実践の学び

身に付けた専門的な知識と情報スキルをさらに発展させるため、実社会とリンクした体験的な学びの機会を用意しています。イベント運営、Webサイトの構築やプログラム開発など、学生たちは学んだことを生かしながら社会と関わり、意欲的に学びます。

音声対話ロボット「ｽﾀｯｸﾁｬﾝ」を使い、プログラミング体験イベントを開催しました。初心者でも取り組めるよう、事前に表情や声を変える関数のマニュアルを作成し、当日は参加者を直接サポート。
プログラミングの面白さを伝えるとともに、学生にとってシステムやマニュアルの使いやすさをユーザー目線で考える貴重な実践の機会になりました。

東山動植物園・星が丘門のトンネル壁面を彩る幅12mのデジタルコンテンツを制作。学生は現地で植物園スタッフの想いを取材・撮影するとともに、植物園の写真素材アーカイブも活用して植物園を彩る四季を描き、入口で来館者の期待感を演出できるよう試行錯誤して作品を完成させました。見る人の視点で企画を考え、コンテンツ制作の技術を磨きました。

大学や企業、地域の団体で共同し、「こどもとアートとものづくり」をテーマに20種類のワークショップが集まるイベントを開催。データサイエンスやコミュニケーションデザインを学ぶ学生が、モーションセンサを利用した防災ゲームや電子工作、VR体験など学びを生かした企画を考えました。ものづくりの魅力の伝え方を考え、イベント運営にも積極的に携わることで主体性を養っています。

名古屋市東区の旧豊田佐助邸関するデータをAIに学習させ、来館者に館内の見どころを紹介する音声ガイドやクイズを出題する観光AIガイドを制作し、ICTと観光を掛け合わせた実証実験を行いました。また、シャープ株式会社開発の人型ロボット「RoBoHoN（ロボホン）」を使った謎解きイベントを企画し、ロボットがヒントを出すプログラムを作成。学んだデジタル技術を社会で実践し、新たな可能性や改善点を探っています。

地域に残された貴重な仏像を映像作品として紹介するデジタルアーカイブを制作・運営しています。学生たちは、現地に出向き、仏像の由来や文化的価値について関係者から取材。ナレーションやインタビュー、編集なども行い、大学の公式YouTubeでも公開しました。