育てている花や野菜の水やりの際、水たまりができると嬉しくて足を入れてぴちゃぴちゃと楽しむ子どもたち。そんな子どもたちの姿から、思いっきり水や泥に触れて遊ぶことができる機会を作ろうと砂場で泥遊びをすることにしました。
「どろ あそびだー」と期待し、園庭に出る子どもたち。裸足で砂場に入る際には、ちょっと慎重に足を入れながらも笑顔がこぼれていました。
保育者が「穴をほってみない？」「穴ができたら水も入れようか？」と、ショベルで堀り始めると「うん」と皆がショベルを持って集まります。
穴がいくつかできたところで、「穴と穴を繋げてみる？」と提案すると、友だちと協力しながら道を作り、「どうろこうじみたいだね」と、ワクワクが止まりません。水が流れると「うわー」と大喜び。保育者は水が流れるように「ここも繋げよう」と誘いました。
水がたまった穴を「おふろみたい」と見立てて入り、「つめたい」と水の冷たさを感じたり、跳んだり足踏みしたりして泥の跳ね返りや「ピチャ！」という音を楽しんだりと、全身で楽しむ子どもたち。「じゅんばん」と自分たちで順番を守り、友だちの様子を真似してみたり、「おもしろいね」と、一緒に喜んだりする姿も見られました。
泥遊びを通して、全身で泥の気持ち良さを味わったり、見立てて遊ぶ面白さを感じたりしているようでした。
子どもたちが様々な感触を味わいながら、心を弾ませ、感性が刺激される経験や、友だちとの関わりを広げられるような遊びができるようにしていきます。
「どろ あそびだー」と期待し、園庭に出る子どもたち。裸足で砂場に入る際には、ちょっと慎重に足を入れながらも笑顔がこぼれていました。
保育者が「穴をほってみない？」「穴ができたら水も入れようか？」と、ショベルで堀り始めると「うん」と皆がショベルを持って集まります。
穴がいくつかできたところで、「穴と穴を繋げてみる？」と提案すると、友だちと協力しながら道を作り、「どうろこうじみたいだね」と、ワクワクが止まりません。水が流れると「うわー」と大喜び。保育者は水が流れるように「ここも繋げよう」と誘いました。
水がたまった穴を「おふろみたい」と見立てて入り、「つめたい」と水の冷たさを感じたり、跳んだり足踏みしたりして泥の跳ね返りや「ピチャ！」という音を楽しんだりと、全身で楽しむ子どもたち。「じゅんばん」と自分たちで順番を守り、友だちの様子を真似してみたり、「おもしろいね」と、一緒に喜んだりする姿も見られました。
泥遊びを通して、全身で泥の気持ち良さを味わったり、見立てて遊ぶ面白さを感じたりしているようでした。
子どもたちが様々な感触を味わいながら、心を弾ませ、感性が刺激される経験や、友だちとの関わりを広げられるような遊びができるようにしていきます。