ダンゴムシやてんとう虫との触れ合いをきっかけに、虫への興味が広がっている子どもたちに、ある日園長先生が蝶々の幼虫を園庭で見つけてくださいました。「ようちゅう？ ちょうちょ？」「うごいている。はやいね。」等と口にする子どもたち。
「ご飯どうぞ」と葉っぱをくださった園長先生に続き、子どもたちもたくさん葉っぱをいれました。
そこからは毎日、虫かごを見ることが楽しみになっています。「また、さなぎになってるよ」と誘うと「これ？ ぴかぴか きらきらしているね」と言ったり、保育者が「大きな声を出したり、触ったりするとさなぎがビックリしちゃうからそーっとね。」と伝えると、友だちに「しー しーだよ」と声をかけたり、虫かごの中で何匹かの幼虫とさなぎが一緒にいる様子を「なかよくしているね」と表現する子も出てきました。
絵本で幼虫→さなぎ→蝶々と変化していく様子を見ては「ちょうちょ ちょうちょ」と歌い、成長を楽しみにしている様子が伺えます。
無事に蝶々になってくれると良いな…という願いを込めて、子どもたちのワクワクする気持ちに共感しながら、子どもたちと一緒に毎日生き物に触れたり、観察を楽しんだりしています。
「ご飯どうぞ」と葉っぱをくださった園長先生に続き、子どもたちもたくさん葉っぱをいれました。
そこからは毎日、虫かごを見ることが楽しみになっています。「また、さなぎになってるよ」と誘うと「これ？ ぴかぴか きらきらしているね」と言ったり、保育者が「大きな声を出したり、触ったりするとさなぎがビックリしちゃうからそーっとね。」と伝えると、友だちに「しー しーだよ」と声をかけたり、虫かごの中で何匹かの幼虫とさなぎが一緒にいる様子を「なかよくしているね」と表現する子も出てきました。
絵本で幼虫→さなぎ→蝶々と変化していく様子を見ては「ちょうちょ ちょうちょ」と歌い、成長を楽しみにしている様子が伺えます。
無事に蝶々になってくれると良いな…という願いを込めて、子どもたちのワクワクする気持ちに共感しながら、子どもたちと一緒に毎日生き物に触れたり、観察を楽しんだりしています。