人間共生学科：「学校だけが学びの場ではない」多様な学びの可能性を考える－2026年度第2回Sugiyamaジェンダーカフェを開催

7月22日（水）、「学校だけじゃない－子どもと大人がつくる学びの場」と題した、2026年度第2回Sugiyamaジェンダーカフェを開催しました。当日は、対面とオンラインにて約60名が参加し、学校という制度にとどまらない多様な学びのあり方について理解を深めました。

 

近年、オルタナティブスクールやフリースクール、地域に根差した学びの場など、学校以外の教育実践が広がっています。こうした取り組みは不登校支援に留まらず、子どもたちが自分らしく学び、成長できる環境について考える機会となっています。

人間共生学科の虎岩朋加教授によるオープニングトークとテーマ紹介の後、話題提供では、人間共生学科の佐川佳之准教授が、不登校やフリースクールを取り巻く現状について紹介しました。フリースクールは、かつて学校制度とは異なる学びの場として発展してきましたが、近年では子どもの学ぶ権利を支える選択肢の一つとして社会的な認知が進んでいることが説明されました。

 

続いて、バウンダリーワークス代表・文筆家の天棚シノコ氏は、ホームスクールやプレーパークの実践について紹介しました。学校という枠組みにとらわれず、子どもの気持ちや成長を大切にしながら学びを支える経験が語られました。また、保護者への支援の重要性や、子どもたちが年齢を超えて関わり合う環境の価値についても共有されました。

 

さらに、カナダの「森のまち日本語学校」の運営に携わる白川理恵氏は、多様な背景を持つ子どもや保護者が集う場づくりについて発表しました。日本語を学ぶだけでなく、人と人をつなぎ、地域との関係を生み出すコミュニティとしての役割について紹介されました。

参加者からは、「現場のリアルな声を聞くことで新たな視点を得られた」「地域の中で多様な人々を支える仕組みの大切さを感じた」「外国につながる子どもへの教育についてさらに学びたくなった」など、多くの感想が寄せられました。

また、「学校へ戻ることだけがゴールではなく、子どもたちが安心して過ごせる居場所が必要だと感じた」といった声もあり、多様な学びの場が果たす役割への理解が深まる機会となりました。

今回のイベントでは、学校の外にある学びの場だからこそ実現できる柔軟な教育実践や、一人ひとりに寄り添った支援の可能性が示されました。一方で、人材や資金の確保、関係者同士の調整など、継続的な運営に向けた課題も共有されました。

人間共生学科では、今後も現場の声に耳を傾けながら、多様な人々が学び合い、支え合う社会について考える機会を創出していきます。