保育者が「おもちゃのチャチャチャ」の歌を歌うと、一緒に歌いながら手作りのマラカスや太鼓を鳴らしたり、棚板を鍵盤のように指で叩いたりと笑顔でリズムをとり始める子ども達の姿から、空き箱や棚に鍵盤を貼ってみました。さっそく “トントン”と手首を動かしてピアノを弾く様子が見られました。音が鳴るというだけでワクワクが広がり、思わず体が動き出す、そんな子ども達の姿を大切にしながら、保育者と一緒にさまざまな音あそびを楽しんでいます。
保育者がウクレレを弾くと様子をじっと見つめたあと、自分でも弦に触れてみようと指を伸ばし興味津々。弦を弾いて音が鳴ると目を丸くして驚いたり、場所によって違う音が出ることに気づいて友達と顔を見合して笑顔になったり… そこで紙皿や空き箱に輪ゴムを付けて作った手作りのウクレレを用意してみると、保育者のウクレレの音に合わせて、一緒にゴムを弾きながら体を揺らす子ども達でした。
最近では、友達が鳴らす音に合わせて自分の楽器を鳴らしたり、体を揺らしたりしながら顔を見合わせて笑い合う姿も増えてきました。 “音が出た”“もう一回やってみたい”という気持ちが、好奇心につながり、保育者や友達と気持ちを共有するきっかけにもなっています。言葉だけではなく、目線や表情、体の動きで“楽しいね”“おもしろいね”と伝えようとする姿を大切にしながら、子ども達の豊かな表現力を育てていきたいです。