フリースクールにおける教育と支援の
多様性について研究

専門分野は教育学で、学校外の教育の場であるフリースクールの教育実践について研究しています。一般的にフリースクールは不登校の児童生徒の居場所として理解される傾向にありますが、実際には学齢期の子どものみならず、大人も含めた幅広い年齢層の人々の支援の場となっており、それぞれのフリースクールによって実践の内容や対象は様々です。こうした学校外の多様な教育と支援の形が、そこに関わる人と人との出会いと葛藤を通じて生み出されていく過程について調べています。
3・4年生対象のゼミ（ケースメソッドと演習）では、現代の子ども・若者の友人関係、不登校の子どもの支援に関するテーマを取り上げています。普段はいじめ・不登校などの学校教育の問題、子ども・若者のアイデンティティ、学校外の居場所などに関する教育学・教育社会学の文献講読が中心ですが、子ども・若者の支援に関わっている方や不登校経験者の方を招いて話を聞く機会も作っています。実際に学生とフリースクールを見学することもあります。
社会や学校の中で困難を抱える子ども・若者の問題について考え、解決策を探るためには自分の常識を疑い、また他者と対話する寛容な力が不可欠です。学生のみなさんには、教室での授業やフィールドワークを通じて異なる意見に耳を傾けながら、自分の視野を広げ、価値観を磨いてほしいです。

大学報「風」Vol.44より